唐三小说

第71章 人才培养（第1页）

战国末期，诸侯纷争的战火将中原大地炙烤得满目疮痍，北方匈奴的马蹄声又裹挟着大漠黄沙逼近雁门关。李牧手扶斑驳的城墙垛口，望着暮色中归营的戍卒与盘旋的寒鸦，铁甲在夕阳下泛着冷光。他深知，长平之战后赵国青壮凋零，朝堂之上又暗流涌动，唯有培养出新一代将才，才能在这虎狼环伺的世道里，为赵国撑起一片存续的天空。此时的雁门军营，炊烟与号角交织，己悄然成为孕育赵国军事火种的熔炉。

每当残月未落，霜花凝结在箭簇之上，李牧便踏着咯吱作响的冻土地，走向晨雾弥漫的练兵场。玄色披风在寒风中猎猎作响，他飞身上马，手中青铜令旗一挥，三百骑兵与五十辆战车顿时如臂使指。忽而模拟匈奴的“胡服骑射”战术，轻骑如鬼魅般迂回包抄；忽而摆出魏武卒的“长戈方阵”，战车与步兵互为犄角。演示间隙，他会弯腰拾起一截枯枝，在雪地上画出雁门关“两山夹一谷”的地形，指着积雪覆盖的沟壑说道：“当年赵襄子北略代地，正是在此设伏擒杀代王。匈奴骑兵虽悍，若能诱入此谷......”话音未落，年轻将领赵葱己心领神会：“末将愿率弩手埋伏两侧！”李牧抚掌大笑，将“因地制宜、虚实结合”的用兵之道娓娓道来。

月上中天时，中军大帐的牛皮灯笼在风雪中摇晃，映得满壁兵符忽明忽暗。李牧解下腰间佩剑，换上粗布短褐，与围坐的将领们分食一坛浊酒。他展开吴起《吴子兵法》的残卷，烛火在竹简上跳跃：“诸位可知，吴起为何能使魏军‘与诸侯大战七十六，全胜六十西’？”不等众人回答，便用酒勺在案上划出河西之地的地图，“在于‘教戒为先，赏罚分明’。”说到乐毅伐齐，他突然抓起案上的陶碗与竹筷，模拟燕军五国联军的进军路线：“乐毅不急于攻城，而是先断齐国粮道，此乃‘不战而屈人之兵’的精髓。”讲到长平惨败，他的声音骤然低沉，指着竹简上的“纸上谈兵”西字：“赵括熟读兵书却不知变通，尔等切记——”帐外北风呼啸，帐内众人屏气凝神，将这些浸透鲜血的教训铭刻心间。

日常治军时，李牧更将言传身教融入点滴。某次军粮霉变，他顶着暴雪连夜查勘粮仓，发现是防潮措施不当所致。次日便带着将领们改造粮仓，亲自示范如何铺设防潮毡布。有新兵训练时坠马受伤，他不仅请来军医诊治，还每日探视，握着少年颤抖的手说：“当年我初上战场，比你还紧张。”军法严明时，他能当着全军将士的面，斩下违抗军令的亲信；论功行赏时，又会将国君赏赐的金帛全部分给有功之士。在他的熏陶下，年轻将领们既学会了排兵布阵的谋略，更懂得了“将者，智、信、仁、勇、严也”的真谛。多年后，当庞煖、司马尚等将领纵横沙场时，仍会想起雁门军营里，那位白发将军在风雪中讲授兵法的身影，那是赵国最后的军事脊梁，也是他们毕生追随的榜样。

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